Modul 2-1.3 Aktivierende Gestaltung von großen Seminaren und Vorlesungen

Ausgangssituation:

Die Gestaltung von Lehr-Lern-Situationen in großen Seminaren ab 50 TeilnehmerInnen und in Vorlesungen (VL) stellt Lehrende vor besondere Herausforderungen. Zum Einen sind diese Veranstaltungsarten aus dem universitären Alltag nicht wegzudenken, zum Anderen weiß jeder Lehrende, wie schwierig es ist, die Aufmerksamkeit und Motivation der Studierenden in großen Lehrveranstaltungen zu gewinnen und zu erhalten.

Ziele:

Die TeilnehmerInnen

haben die Chancen und Probleme universitärer Großgruppenveranstaltungen (GGV) und VL analysiert
haben unterschiedliche Methoden zur aktivierenden Gestaltung von GGV und VL kennengelernt, reflektiert und wissen, wie man diese Methoden in die Planung und Durchführung integriert
kennen Tipps zur Lösung häufig auftretender Probleme
haben an eigenen Lehrveranstaltungen die Planung aktivierender didaktischer Methoden ausprobiert

Inhalte:

GGV und VL im universitären Alltag: wann?, warum? und wozu?
Wie machen wir aus passiven TeilnehmerInnen an Lehrveranstaltungen aktive AkteurInnen?
Grundideen und Gestaltungsmöglichkeiten für GGV und VL
Integrative Verbindung von Frontalunterricht, Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit
Planung innovativer und aktivierender GGV und VL
Feedbackverfahren in Großgruppenveranstaltungen und VL

Ihre Trainer:

Dr. Helge Batt (Universität Landau)
Dr. Barbara Waldkirch (Universität Mannheim)

Modul 2-1.3	10. 06. 2011
Anmeldeschluss	20. 05. 2011
Veranstaltungsort	Universität Landau
Max. Teilnehmerzahl:	offen