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1-1 Lehren und Lernen in Theorie und Praxis
1-1 Lehren und Lernen in Theorie und Praxis
1-1 Lehren und Lernen in Theorie und Praxis Zusatztermin
1-2 Grundlagen des Präsentierens Zusatztermin
1-2 Grundlagen des Präsentierens in der Hochschullehre
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2-1.1.1 Gut geplant! Aktivierende Lehrveranstaltungen konzipieren, planen und durchführen I
2-1.1.2 Gut geplant! Aktivierende Lehrveranstaltungen konzipieren, planen und durchführen II
2-1.2.1 Heterogenität in der Lehre I
2-1.2.2 Heterogenität in der Lehre II
2-1.3.1 Effektive Vorlesungen I
2-1.3.2 Effektive Vorlesungen II
2-1.4 Aktivierende Lehrmethoden in der Germanistik
2-1.4 Lehre in Form bringen in textbasierten Seminaren
2-1.5.1 Geschichte Lehren und Lernen an Hochschulen
2-1.5.2 Aktivierende Textarbeit in Seminaren der Geschichte
2-1.6 Erfolgreich Lehren in mathematischen und technischen Fächern
2-1.7 Labordidaktik an Hochschulen
2-1.8 Aktives und kooperatives Lernen
2-2 Studentische Lehrveranstaltungsbewertung - Quantitative und Qualitative Erhebungsmethoden und Umgang mit Ergebnissen
2-3 E-Learning in der Hochschullehre – Gestaltung von Blended Learning-Szenarien
2-3.2 E-Learning in der Hochschule - Konzepte, Modelle, Praxis
2-4.1.1 Lerncoaching - Coaching von Studierenden im Studium I
2-4.1.2 Lerncoaching - Coaching von Studierenden im Studium II
2-4.1.3 Lerncoaching - Coaching von Studierenden im Studium III
2-4.2.1 Motivation und Aktivierung von Studierenden I
2-4.2.2 Motivation und Aktivierung von Studierenden II
2-4.2.3 Motivation und Aktivierung von Studierenden III
2-4.3.1 Wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten beraten und betreuen I
2-4.3.2 Wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten beraten und betreuen II
2-4.4 Aktivierung studentischer Lerngruppen
2-5 Effiziente Vorbereitung und Durchführung von mündlichen und schriftlichen Prüfungen
2-5.1.1 Kompetenzorientiert Prüfen
2-5.1.2 Kompetenzorientiert Prüfen
2-6.1.1 Sprech- und Stimmtraining I
2-6.1.2 Sprech- und Stimmtraining II
2-6.1.3 Sprech- und Stimmtraining III
2-6.2 Teaching in English in a non-English speaking context
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Aktivierende Textarbeit in Seminaren der Geschichte
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E-Mailverteiler Hochschuldidaktik
Effektive Vorlesungen in den Ingenieur- und Naturwissenschaften
Evaluation
Evaluationen
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Fristen und Termine
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Hochschulzugang für beruflich Qualifizierte unter vereinfachten Bedingungen möglich
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Individuelle Lehrveranstaltungsbefragungen
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Landeslehrpreis RLP
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Materialien zum Download
Mitgliederhochschulen
Modellprojekt hochschulübergreifendes Qualitätsmanagement
Modellprojekte
Modul 1
Modul 1 - Einführung in die Hochschuldidaktik
Modul 1-1 Lehren und Lernen in Theorie und Praxis
Modul 2
Modul 2 - Vertiefung individuell wählbarer Workshops
Modul 3 - Individuelle Lehrcoachings
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