Modul 2-4.1 Lerncoaching - Coaching von Studierenden im Studium

Ausgangssituation:

Das Konzept des Coachings als individuelle Beratung und Betreuung wird heutzutage in verschiedenen Gebieten umgesetzt. Es wird zunehmend auch für den universitären Alltag als sinnvoll erkannt, da es gilt, Studierende beim Lernen optimal zu betreuen.

Lerncoaching bedeutet, Lernumgebungen zu gestalten, in denen aktives Lernen gefordert und dieses ziel- und lösungsorientiert begleitet wird. Lernprozesse sollen analysiert und mögliche Strategien für größeren Lernerfolg von Einzelnen und Gruppen sollen ermittelt werden. Den Studierenden wird aufgezeigt, wie Aufgaben und Problemstellungen an konkreten Beispielen gelöst werden und wie sie diese Lösungsansätze unter anderen Bedingungen in Zukunft nutzen können. Ziel ist es, Selbstverantwortung und Selbstmotivation für ein erfolgreiches Studium zu stärken.

Ziele:

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• haben ein Verständnis für Lerncoaching in Studium und Lehre entwickelt
• haben Ansatzpunkte für die eigene Lehre gefunden
• erkennen die Chancen und Herausforderungen beim Lerncoaching
• kennen die notwendigen Rahmenbedingungen für Lerncoaching
• haben erste Erfahrungen mit Coachingprozessen gemacht 

Inhalte:

• Grundverständnis von Lerncoaching
• Gestaltung von Lernumgebungen am Bsp. Lernteamcoaching
• Coaching-Werkzeugkoffer
• Aufgaben und Kompetenzen beim Lerncoaching (Studierende/Lehrende)

Ihre Trainerin:
Dipl.-Paed. Eva-Maria Schumacher (constructif -Institut für konstruktives Arbeiten, www.constructif.de)

 

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Modul 2-4.1	08. 07. 2011 (10.00-17.00 Uhr, 8 AE)
Anmeldeschluss:	20. 06. 2011
Veranstaltungsort:	Universität Mainz
Max. Teilnehmerzahl:	16

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